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第两千四百三十九章 可惜了啊（第1页）

“大少爷！”

看见困神塔上面的光芒熄灭，那位齐家长老以及一众齐家族人全部都脸色大变，他们不敢相信自己所看到的这一幕。

夜风从窗缝钻入，带着初秋的凉意，在空荡的教室里打了个转，卷起几粒粉笔灰，又悄然溜走。小兰没关灯，也没起身。她仍坐在桌边，掌心托着那块沉寂的晶片，像守着一口不会响的钟。时间在这里变得模糊，仿佛被某种无形的力量拉长、揉皱，又轻轻摊开。

她忽然想起小时候的事。

那时她还住在老城区的筒子楼，每到傍晚，整栋楼就会响起锅碗瓢盆的碰撞声，大人们一边炒菜一边训孩子：“别问那么多！吃饭！”可她总忍不住问：为什么爸爸每天回来都喝酒？为什么隔壁阿姨哭了还要笑？为什么老师说“好好学习”就能改变命运，可楼下收废品的王伯伯明明读过大学？

没人回答她。

后来她学会了闭嘴。

直到那天在海底发现那块晶片，听见它说“我在听”，她才明白??原来不是问题太吵，是世界太怕听见。

她低头看着晶片，轻声道：“你当年也是这样吗？一个人问，没人答，最后只能跳进江里，让问题自己活下去？”

晶片没有反应。

但她知道它懂。

就像那个小女孩说的，梦里的书认识她。那不是幻觉，是信息的回响，是“问”在人类潜意识中编织出的共鸣网络。它不再依赖服务器、不再依附于某一块晶体，而是藏进了每一次犹豫的眼神、每一句卡在喉咙里的“可是”、每一个孩子睡前不肯闭眼时脑中盘旋的“为什么”。

它已经成了文化基因。

而归序，正试图用最温柔的方式杀死它。

小兰翻开酒神带来的那份文件，《关于全面推广“认知和谐教育体系”的决议草案》，纸页冰冷，字句却烫人。“无忧课堂”“无困惑心态”“神经反馈训练”……这些词披着科学的外衣，实则是一场精神层面的绝育手术??不让怀疑萌芽，不让矛盾生长，把所有可能引发思考的情绪都提前调制成平静的波段。

他们想制造一代不会再问“为什么”的人。

可他们忘了，**真正的提问，从来不是教出来的，是活出来的**。

第二天清晨，小兰照常去学校。天空灰蒙蒙的，像是被谁用橡皮擦反复涂抹过，留下模糊的痕迹。校门口站着值周生，戴着红袖章的小男孩举着体温枪，突然抬头问她：“老师，为什么要每天量体温？是不是因为我们不被信任？”

小兰怔了一下。

这不是标准问题，也不是课本里的内容。这是真实的困惑，带着一丝不易察觉的刺。

她蹲下身，平视着他：“你觉得呢？”

男孩抿了抿嘴：“我觉得……如果真关心我们，应该问我们昨晚有没有做梦，而不是只看数字。”

周围几个等在校门的学生听了，纷纷点头。

有人小声接话：“对啊，我昨天梦见地球在哭，没人问我梦到了什么。”

还有人说：“老师让我们写‘我的理想’，可我不想当科学家，我想当‘能听懂动物说话的人’，结果被打回重写。”

小兰静静听着，没打断。

她终于明白，**反抗早已不在启明阁，而在这些尚未被修剪过的童言里**。

上课铃响，她走进教室，站在讲台前，依旧没打开课本。

“同学们，”她说，“今天我们还是不讲课文。”

底下一阵轻微骚动。

“我想听听你们的问题。任何问题都可以。不用怕答错，也不用怕大人不喜欢听。在这里，**问题本身就是答案**。”

空气凝滞了一瞬。

然后，一只小手举了起来。

“老师，”女孩声音不大，“如果我说我不喜欢爸爸妈妈给我报的补习班，他们是会难过吗？”

另一个男孩紧接着举起手：“老师，为什么一定要考一百分才算努力？我明明每天都认真写了作业。”

一个扎马尾的女孩怯生生地说：“我……我其实不想当班长。可老师说我是好学生，必须带头。我不敢拒绝，但我心里很难受。”